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ゼミナール編（２）　～調査実施と分析

1時限目　意識調査の設計

調査票を作る際の注意点を、1-2「調査票の作り方」で説明しました。
そこで学んだ知識を活かして、意識調査の調査票のチェックをしてみましょう。

以下の調査票例には、明らかな問題点が5カ所あります。
それらがどういう問題なのかを指摘し、修正案を考えてください。

あなたが最後に卒業された学校を教えてください。
1. 中学校
2. 高等学校
3. 短大・高専
4. 大学
5. 大学院
6. その他
適度な運動習慣があるほうが、健康で長生きすることは広く知られています。あなたは、市民が運動するための施設を新設する案に対して、賛成ですか、それとも反対ですか。
1. 賛成
2. どちらかといえば賛成
3. どちらかといえば反対
4. 反対
あなたは現在の生活に、満足していますか。それとも不満ですか。
1. 満足している
2. どちらともいえない
3. 不満である
あなたはふだん、運動や自己啓発学習を、どのくらいしていますか。
1. ほとんどしない
2. 週に1回程度
3. 週に数回程度
4. ほぼ毎日
→ で1を選択した人はへ
あなたは、どこで運動をしていますか。主なものを1つだけお答えください。
1. 公共の施設
2. 民間の施設
3. 学校の施設
あなたの性別をお答えください。
1. 女性
2. 男性
3. その他
4. 答えたくない
あなたのお生まれ年はいつですか。
1. 西暦（　　　　）年

答え合わせの準備ができましたか?

解答と解説を見る

調査票の5つの問題点は以下の通りです。

問1（学歴）はセンシティブな質問なので、冒頭に置くのは望ましくありません。

⇒ 学歴の質問は最後に移動
問2では、運動と健康・長寿との関係を先に述べることで威光暗示効果が生じ、後で問う運動施設の新設案への賛成率を上げる懸念があります。

⇒ 威光暗示効果が生じる文章を削除
問3（生活満足感）が、運動にかかわる質問の中に混ざっているので、流れが悪くなっています。

⇒ 生活満足感の位置を、運動の質問群の外へと移動
問4では、運動と自己啓発学習という、2つの異なる活動の頻度を同時にたずねるダブルバーレル質問となっており、回答者が答えにくくなっています。

⇒ 自己啓発学習を削除
問5は、選択肢が網羅的になっていません。例えば主に自宅で筋トレする人もいるでしょうし、河原をランニングする人もいるでしょう。

⇒ その他（　　　）の選択肢を追加

あなたは現在の生活に、満足していますか。それとも不満ですか。
1. 満足している
2. どちらともいえない
3. 不満である
あなたは、市民が運動するための施設を新設する案に対して、賛成ですか、それとも反対ですか。
1. 賛成
2. どちらかといえば賛成
3. どちらかといえば反対
4. 反対
あなたはふだん運動を、どのくらいしていますか。
1. ほとんどしない
2. 週に1回程度
3. 週に数回程度
4. ほぼ毎日
→ で1を選択した人はへ
あなたは、どこで運動をしていますか。主なものを1つだけお答えください。
1. 公共の施設
2. 民間の施設
3. 学校の施設
4. その他（　　　）
あなたの性別をお答えください。
1. 女性
2. 男性
3. その他
4. 答えたくない
あなたのお生まれ年はいつですか。
1. 西暦（　　　　）年
あなたが最後に卒業された学校を教えてください。
1. 中学校
2. 高等学校
3. 短大・高専
4. 大学
5. 大学院
6. その他